Circle_Yellow
Стать
тьютором
Подробнее
Circle_Yellow

Осознанное родительство

Подробнее
Circle_Yellow

Современный учитель

Подробнее
Circle_Yellow

Понять
себя

Подробнее

ПОСЛЕДНИЕ НОВОСТИ

Очень люблю эту фотографию. Здесь Шаталов и его ученики - само движение, радость, вера. Веру в себя - вот что давал Виктор Федорович своим ученикам. Давал главное. Когда отмечали его 80-летие - в Донецком госуниверситете проходили в его честь Шаталовские чтения - я был ведущим пленарного заседания, сидел с ним рядом в президиуме, и он тогда доверительно сказал мне, что хотел бы прожить не меньше, чем Лев Толстой. Он, классик в педагогике, равный по мощи классику литературному - и это не просто слова, которые вырываются из тебя вслед уходящему учителю, я готов это доказывать - он пережил автора "Войны и мира" на 12 лет. Но Шаталов не был бы Шаталовым, если бы не был так точен, как точна его первая любовь - математика. Они, Шаталов и Толстой, ушли туда, где живёт чистое творчество, в один день - 20 ноября.

У Шаталова были свои Война и Мир. Война с консервативной верхушкой авторитарной педагогической системы, особенно местной. И он, один в поле воин, эту войну выиграл. Выиграл ради Мира в своём классе, где восторженные глаза учеников, словно певцы большого хора, следили за дирижерскими взмахами его руки… И они вместе творили музыку…

Гениальный педагог. У него кровь в жилах течёт педагогическая. И при этом он показал, что так может работать каждый. Наверное, Шаталов вместе с «могучей кучкой» педагогов-новаторов есть вершина и завершение традиционной классно-урочной педагогики.

В конце октября я проводил семинар для учителей Йошкар-Олы. Мы говорили о шаталовской бесконфликтной педагогике. О его глубоком понимании ребёнка. Коллеги сделали запрос на изучении его метода. У меня тогда был порыв позвонить ему, рассказать об этом. Не позвонил… Куда теперь звонить?

Сергей Ветров

 

С 30 октября по 1 ноября по предложению директора лицея «Инфотех» Светланы Яровиковой из Йошкар-Олы Институт индивидуализации и тьюторства провёл для учителей лицея и города открытый трёхдневный семинар «Философско-методологические и этические основы современного образования». В программе семинара было представлено три блока: Истоки, анализ и перспективы классно-урочной (поддерживающей) системы образования; Готовность учителя к изменениям. Современный педагог; Смена образовательной парадигмы. Система открытого образования. В семинаре приняло участие 65 человек. От результатах проведенной встречи можно судить по отзывам участников семинара, которые приведены ниже на этой странице сайта. Семинар провёл директор института С. В. Ветров. В подготовке и проведении семинара приняла участие руководитель программы ИИТ «Профессия “Родитель”» педагог-психолог из Новосибирска Н. Е. Хомченко. Состоялась встреча с основателем и руководителем компании «iSpring», при которой создан лицей, Юрием Усковым. Яркая личность, талантливый бизнесмен, создатель крупной компании, которая разрабатывает компьютерные программы и технологии, Юрий Усков делает ставку на выращивание специалистов на своей территории: «У меня есть два направления, которыми я занимаюсь: бизнес и образовательный проект.

 

Мне хотелось бы меньше заниматься операционной деятельностью, больше развивать образовательный проект. На мой взгляд, хороший университет круче, чем просто бизнес.

Пока мы готовим программистов в формате второго высшего образования, но, думаю, что скоро освоим полный цикл. Мы дружим с нашим политехом, но не все идеи реализуемы в рамках вуза. Формат государственного образовательного учреждения гораздо более инертный: изменения в учебных программах, инновационные подходы крайне тяжело идут. Бежать с привязанными к ногам гирями не очень получается.

У нас есть своя школа, мы реализуем программу высшего образования. Но пока нет детского сада. Я уже думаю в этом направлении — экосистема должна быть полной. Мне нравится тратить на это деньги, считаю, что это крутая история».

Поздравляем члена Тьюторской ассоциации Украины Светлану Подплёту, преподавателя кафедры английского языка Мелитопольского государственного педагогического университета имени Богдана Хмельницкого с успешной защитой кандидатской диссертации «Педагогические основы тьюторских практик в нравственном воспитании студентов в колледжах и университетах Англии»! В диссертации раскрыто педагогические основы тьюторских практик в системе нравственного воспитания студентов колледжей и университетов Англии и теоретически обоснованы возможности использования прогрессивного английского опыта в современной воспитательной практике высших учебных заведений Украины.

 

Акцентировано на том, что нравственное воспитание молодежи является важной задачей современных высших учебных заведений.  Показано, что в Англии университетское образование всегда была престижным и находилось на вершине образовательной пирамиды.  Ее основной задачей на протяжении длительного времени было воспитание элиты общества и распространения моральных ценностей.  Важная роль в этом принадлежала тьюторским практикам, которые до сих пор успешно применяются в ведущих английских учреждениях высшего образования.  Тьюторские практики в колледжах и университетах Англии автор рассматривает как целенаправленную содержательную профессиональную деятельность тьютора, что способствует нравственному развитию личности студента, вхождению его в современную культуру, становлению как субъекта и стратега собственной жизни, достойной человека.

В работе выделено шесть основных принципов, которые используют тьюторы для эффективной организации нравственного воспитания в колледжах и университетах Англии: принцип индивидуализации;  принцип открытости;  принцип гибкости,  принцип непрерывности;  принцип вариативности;  принцип взаимосвязи гуманизма и уважения к личности студента.  Основными формами тьюторских практик являются групповые и индивидуальные тьюториалы.  Однако классической формой тьюторства как педагогической модели является индивидуальная работа, в частности индивидуальная беседа.  В работе получили дальнейшее развитие положения о творческое применение прогрессивного опыта тьюторских практик в системе нравственного воспитания молодежи для его дальнейшего внедрения в образовательные системы.  Замечено, что в образовательной практике Украины индивидуальный запрос студентов по решению моральных проблем обычно поддерживается кураторами высших учебных заведений, действующих зачастую не технологически, а на интуитивном уровне.  Как следствие, студентам необходимо дополнительно углублять знания о моральных ценностях.  Такую педагогическую деятельность может осуществлять тьютор.

ОТЗЫВЫ НА СЕМИНАР ИНСТИТУТА В ЙОШКАР-ОЛЕ

Для меня этот семинар как протянутая рука помощи в сложное для меня и моей школы время. Я жадно ловила каждое слово, мысль, всё для меня было ново и интересно! Семинар построен очень понятно и последовательно + таблицы, схемы, обобщение опыта. Материал ложится ступень за ступенью. Видно, что за этим стоит огромный опыт, большая работа, начитанность, неординарный ум и смелость. А когда я поняла, что это не просто семинар, а построенная шаг за шагом тьюторская работа –  я была просто в восторге!!! Гениально!!!

Пятницкая Татьяна, руководитель школы

После семинара «Философско-методологические и этические основы современного образования» Сергея Владимировна Ветрова меня как-будто окатили холодной водой, поменяли моё сознание. Целую неделю не спала и не ела, в голове крутились слова, фразы, было много мыслей. Семинар прекрасный, много ценной информации получила для себя. Согласна с тем, что в образовании возник очень большой кризис и надо стремиться его преодолеть, хоть и на первый взгляд кажется это не возможным.

Григорьева Маргарита, методист Института образования

 

Я в восторге от семинара! Хочется выразить огромную благодарность Сергею Владимировичу и Наталье Евгеньевне, вы удивительные, хотелось бы, чтобы таких людей было больше в нашем окружении. Ищите себе подобных…. как верно сказано! Было невероятно приятно окунуться в атмосферу такого творческого общения близких по духу людей! Все три дня пролетели на одном дыхании, ни одного лишнего слова, все четко, грамотно, огромное количество информации. Теперь я знаю, что я на правильном пути, надо развиваться, совершенствоваться, не бояться. Кто поможет нашим детям найти себя, если не мы?! Здоровья вам, успехов в вашей деятельности!!!

Мишагина Ольга, экономист-математик

Как интересно знать себя

И куколкой простого мотылька

И Бабочкой, дарящей красоту…

Мое хокку, написанное в первый день семинара, описывает мое состояние на протяжении всего семинара. Благодарю Вас!!! Вы помогли мне найти себя –  я тьютор для моих детей…

Смирнова Анастасия, воспитатель

 

Знаете, семинар заставил задуматься. Многого я не знала вообще, что-то слушала с внутренним конфликтом, потому что учили по-другому. После первого дня семинара пришло осознание того, от чего же так бывает утомительна любимая работа с детьми. Да именно потому что нужно выполнять план, а не получать хорошие результаты. Как будто гонишь этих детей по тоннелю, а идти по нему хотят единицы, остальных надо уговаривать, подпинывать, шантажироват – как можно получить радость от этого. Особенно меня заинтересовало тьюторство. Я как будто всегда этим занималась, но не знала как это называется. Делала не по плану, но от души. Очень хочу научиться делать это правильно. Очень надеюсь, что такая возможность у меня будет. Ощущение приближающегося счастья, я на пути к себе.

Накул Юлия,  музыкальный руководитель