ОТКРЫТАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ШКОЛА (ОПШ) –
ВСЕУКРАИНСКИЙ НЕЗАВИСИМЫЙ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР

Деятельность ОПШ развивается в четырех направлениях:
инициативная поддержка образовательных реформ, в центре которых находятся ребенок и учитель; выращивание элементов общественной компоненты общественно-государственной системы образования;
развитие экспериментальной площадки по разработке и запуску эффективных образовательных модулей для системы последипломного педагогического образования;
наращивание информационно-методической и издательской поддержки учителей, школ, других образовательных учреждений, авторских проектов и программ;
предоставление образовательных и аналитических услуг, проведение гуманитарной экспертизы образовательных процессов.

Девиз Школы: Учитель только тогда учитель, когда он – ученик.
Школа существует как проект с июля 2002 года, как юридическое лицо – с июня 2005 года.
Директор ОПШ – Сергей Владимирович Ветров, кандидат технических наук, доцент Киевского городского педагогического университета имени Б. Д. Гринченко (2008-2013).
Научный руководитель ОПШ – Александр Иванович Ляшенко, академик Академии Педагогических Наук Украины, доктор педагогических наук, профессор, академик-секретарь отделения общего среднего образования АПН Украины.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ОТКРЫТОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ
2002-2014 гг.

2002
июль 2002 г., Белая Церковь – Всеукраинский семинар по обсуждению проекта Открытой педагогической школы (ОПШ). 65 участников;

2003
июнь 2003 г., Конча-Заспа, Киев – Первая летняя школа ОПШ. 115 участников;
сентябрь 2003 г., Москва, участие в седьмых Соловейчиковских чтениях
ноябрь 2003 г., Пуща Водица, Киев – Осенняя сессия „Профильное образование”. Совместно с Академией педагогических наук Украины. 80 участников;

2004
март 2004 г., Святогорск Донецкой обл. – Весенняя сессия „Мониторинг качества образования”. Совместно с Донецким ОИППО. 65 участников;
июнь 2004 г., Пуща Водица, Киев – Вторая летняя школа. 75 участников;
сентябрь 2004 г., Москва, участие в восьмых Соловейчиковских чтениях;

2005
март 2005 г., Донецк – участие в подготовке и проведении Мастер-класса академика
Ш. Амонашвили (Россия). 600 участников. Совместно с Донецким экономико-гуманитарным институтом;
апрель 2005 г., Южный, Одесской обл. – Мастер-класс директора Авторской школы
Н. П. Гузика. 30 участников;
май 2005 г., Киев, Дом учителя – Презентация Открытой педагогической школы;
2004-2005 гг. начало работы одесского регионального класса ОПШ;
июнь 2005 г., Ворзель Киевской обл. – Третья летняя школа. 60 участников;
июнь 2005 г., Киев – Мастер-класс директора Авторской школы самоопределения
А. Тубельского (Россия). 50 участников;
сентябрь 2005 г., – Издание книги Ш. Амонашвили „Истина школы”;
сентябрь 2005 г., Москва, участие в девятых Соловейчиковских чтениях;
октябрь 2005 г., Киев – первый Мастер-класс академика Ш. Амонашвили (Россия). 280 участников;
октябрь 2005 г., Киев – участие в Первом всеукраинском конгрессе психологов;
октябрь 2005 г., Черкассы – второй Мастер-класс академика Ш. Амонашвили (Россия). 500 участников;

2006
январь 2006 г., Харьков – Семинар по вопросам реформирования системы образования. Совместно с объединением «Вече»;
февраль 2006 г., Белая Церковь – Семинар по вопросам реформирования системы образования. Совместно с объединением «Вече»;
март 2006 г. – Издание книги А. Захаренко „Слово к потомкам”;
апрель 2006 г., Донецк – третий Мастер-класс академика Ш. Амонашвили (Россия). 320 участников;
май 2006 г., Львов – четвёртый Мастер-класс академика Ш. Амонашвили (Россия). 460 участников;
май 2006 г., Южный, Одесской обл. – Мастер-класс директора Авторской школы Н П. Гузика. 20 участников;
2005-2006 гг. – начало работы донецкого регионального класса ОПШ;
май 2006 г. – участие в создании Всеукраинского центра гуманной педагогики;
июль 2006 г., Ворзель Киевской обл. – Четвертая летняя школа. 56 участников;
август 2006 г. – Издание книги Н. Гузик „Десять ключевых компетентностей, которые обслуживают личность и ее естественный талант: реализация в условиях школьного обучения”;
август 2006 г., Южный, Одесской обл. – Первый международный фестиваль авторской педагогики. 10 дней, 80 участников;
сентябрь 2006 г., Черновцы – пятый Мастер-класс академика Ш. Амонашвили (Россия). 550 участников;
сентябрь 2006 г., Москва – Участие в десятых Соловейчиковских чтениях;
октябрь 2006 г., Черкассы – участие во Всеукраинском фестивале-смотре моделей сельских школ;
октябрь 2006 г., Ровно – шестой Мастер-класс академика Ш. Амонашвили (Россия). 450 участников;
1-3 ноября 2006 г. Киев, Скандинавская гимназия – Первые Всеукраинские чтения по гуманной педагогике с участием академика Ш. Амонашвили. 240 участников;

2007
2007 г. – начало выхода подписного журнала ОПШ „Відкритий урок. Плеяди”;
январь 2007 г., начало работы черновицкого регионального класса ОПШ;
январь 2007 г., Москва – участие в шестых Международных чтениях по гуманной педагогике;
январь 2007 г., Киев – первый Мастер-класс академика М. Поташника (Россия). 480 участников. Совместно с Главным управлением образования г. Киева;
январь 2007 г., Хмельницкий – участие в конференции и мастер-классе академика Ш. Амонашвили (Россия);
февраль 2007 г., Харьков – второй Мастер-класс академика М. Поташника (Россия). 300 участников;
март 2007 г., Одесса – седьмой Мастер-класс академика Ш. Амонашвили (Россия). 290 участников;
март 2007 г., Черновцы, Бердичев – Мастер-классы директора ОПШ С. Ветрова;
апрель 2007г., Южный Одесской обл. – Мастер-класс директора Авторской школы Н. П. Гузика. 20 участников;
май 2007 г., Винница – участие в семинаре академика Ш. Амонашвили (Россия) для руководителей системы образования;
май 2007 г., Артек, участие в подготовке и проведении Международного образовательного форума;
июль 2007 г., Южный Одесской обл. – Второй международный фестиваль авторской педагогики. 65 участников;
сентябрь 2007 г., Москва, участие в одиннадцатых Соловейчиковских чтениях;
октябрь 2007 г., Киев, Киевский национальный педагогический университет имени М. Драгоманова – Вторые всеукраинские чтения по гуманной педагогике с участием академика Ш. Амонашвили. 340 участников;
декабрь 2007 г., Киев, мастер-класс профессора Т. Ковалёвой (Россия). 120 участников;
октябрь-декабрь 2007 г., Одесса, Ильичёвск, Тернополь, Черновцы, Владимир-Волынский, Черкассы, Житомир, Кривой-Рог, Днепропетровск, Сумы – мастер-классы директора ОПШ С. Ветрова;
декабрь 2007 г., Киев – участие в подготовке и проведении Всеукраинского форума частных школ;

2008
январь 2008г., Москва – участие в седьмых Международных чтениях по гуманной педагогике;
январь 2008 г., Тернополь – восьмой Мастер-класс академика Ш. Амонашвили (Россия). 480 участников;
февраль-май 2008 г., создание областных центров гуманной педагогики в Ужгороде, Луцке, Тернополе, Одессе, Черновцах, Ровно, Сумах, Николаеве, Запорожье, Киеве;
июль 2008 г., Южный Одесской обл. – Третий международный фестиваль авторской педагогики. Совместно с АПН Украины. 70 участников;
сентябрь 2008 г., участие в Международном форуме «Артековские диалоги»;
сентябрь 2008 г., Москва, участие в двенадцатых Соловейчиковских чтениях;
октябрь 2008 г., Киев, Киевский городской педагогический университет имени Б.Д.Гринченко – Третьи всеукраинские чтения по гуманной педагогике с участием академика Ш. Амонашвили. Совместно с АПН Украины. 520 участников;
ноябрь 2008 г., Москва, – участие в Первой всероссийской конференции по тьюторству;
декабрь 2008 г., Киев – участие во Втором всеукраинском форуме частных школ;

2009
январь 2009 г., Москва – участие в восьмых Международных чтениях по гуманной педагогике;
январь 2009 г., Киев – начало работы Украинского педагогического клуба;
январь-апрель 2009 г., Донецк, Канев, Краматорск, Киев, Ирпень, Одесса, Тернополь мастер-классы директора ОПШ С. Ветрова;
март 2009 г., Киев, участие в принятии решения о создании общественной организации Всеукраинский родительский клуб;
март-апрель 2009 г., участие в создании отделений Всеукраинского родительского клуба в Киеве, Запорожье, Симферополе, Днепропетровске, Львове, Сумах, Ивано-Франковске, Чернигове, Виннице, Тернополе, Одессе, Черкассах, Харькове, Краматорске, Киевской области;
апрель 2009, встреча Т. Ковалевой с членами Президиума Академии педнаук Украины;
июль 2009г., Южный Одесской обл. – Четвёртый международный музыкально-педагогический фестиваль авторской педагогики. Совместно с АПН Украины. 65 участников;
сентябрь 2009г. – участие во втором Международном форуме «Артековские диалоги»;
сентябрь 2009 – начало выхода электронной «Утренней газеты для директора»;
ноябрь 2009 г., Москва, – участие во Второй всероссийской конференции по тьюторству;

2010-2013
июль 2010 г., Южный Одесской обл. – Пятый международный фестиваль авторской педагогики. Совместно с АПН Украины. 60 участников;
ноябрь 2010-2013 гг., Москва, – участие в III – VI международных конференциях по тьюторству;
2010-2013 гг., Донецк, Киев, Одесса, Сумы, Луганск, Ужгород, Запорожье, Горловка, Измаил, Каменец-Подольский, Симферополь, Харьков, Днепропетровск, Ивано-Франковск, Черкассы мастер-классы директора ОПШ С. Ветрова;
январь 2007 – декабрь 2010. Журнальный вариант ОПШ (на страницах журнала «Відкритий урок. Плеяди»). Всего за четыре года было проведено 13 дистанционных образовательных сессий, на которых было представлено более ста мастер-классов ведущих специалистов, ученых, экспертов, известных директоров школ, творческих учителей Украины и России. Около тысячи участников дистанционных сессий;
сентябрь 2009 – январь 2014. 96 выпусков электронной «Утренней газеты для директора».

С января 2014 года в связи с событиями в стране Открытая педагогическая школа приостановила свою деятельность.

ОТЧЁТ О ПРОГРАММЕ ОТКРЫТОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ «ИДЕИ ГУМАННОЙ ПЕДАГОГИКИ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ» С УЧАСТИЕМ АКАДЕМИКА РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ, ИНОСТРАННОГО ЧЛЕНА АКАДЕМИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК УКРАИНЫ
ШАЛВЫ АЛЕКСАНДРОВИЧА АМОНАШВИЛИ

Программа при поддержке Академии педагогических наук Украины была реализована в течение шести лет с 2004 по 2010 год. Всего было организовано и проведено 8 пятидневных мастер-классов академика Ш. Амонашвили (Киев, Черкассы, Донецк, Львов, Черновцы, Ровно, Одесса и Тернополь). В Киеве с участием Амонашвили нами были организованы и проведены первые (2006), вторые (2007) и третьи (2008) Всеукраинские чтения по гуманной педагогике. Активно в течение нескольких лет работали классы гуманной педагогики в Одессе, Донецке и Черновцах. Было выпущено 13 номеров журнала «Відкритий урок. Плеяди», посвящённых теории и практике гуманной педагогики. Идеи гуманной педагогики обсуждались практически на всех мероприятиях Школы: летних школах под Киевом (2003-2005 гг.), пяти Международных фестивалях авторской педагогики в Южном (2006-2010 гг.), семинарах и мастер-классах, проведенных в 18 областях Украины, Крыму, Севастополе и Киеве. Эти идеи звучали и со страниц электронного издания Школы – «Утренней газеты для директора» (www.gazeta-utrom.com.ua ). Всего в рамках программы «Идеи гуманной педагогики в современном образовании» участвовало 4825 педагогов, из них прошли 36-ти часовый авторский семинар Ш. Амонашвили и получили сертификаты 3332 человека. В трёх Всеукраинских чтениях по гуманной педагогике (2006-2008 гг.) приняло участие 1108 человек. В 2008 году по инициативе Ш. Амонашвили была зарегистрирована всеукраинская общественная организация «Всеукраинский центр гуманной педагогики» (www.pedagogy.org.ua). К сожалению, из-за противоречий, возникших между руководителями объединения, представляющими два «крыла» – инновационное и «рериховское», организация, задуманная как широкое педагогическое движение за внедрение в систему образования идей гуманной педагогики, не заработала так широко, как могла бы (одним из спорных моментов, например, была категорическая позиция «рериховцев», что при допуске в организацию они будут проверять учителей на «гуманность»…).
Однако в целом можно считать, что шестилетняя работа Открытой педагогической школы придала ощутимый импульс пропаганде и внедрению идей гуманной педагогики Шалвы Александровича Амонашвили в систему образования Украины.

ФЕСТИВАЛЬ АВТОРСКОЙ ПЕДАГОГИКИ

Пять лет подряд (2006-2010) 22 июля на автостанции городка Южный под Одессой самым популярным был вопрос: «Скажите, пожалуйста, как пройти к школе Гузика?». И любой житель этого приморского города тут же укажет вам правильный путь. В Южном директора Авторской школы Николая Петровича Гузика знают все.
Двадцать восемь лет школа учит и воспитывает по альтернативным авторским программам, и уже давно доказано, защищено диссертациями, что персонифицированные программы Гузика дают стабильный высокий результат в обучении, развитии таланта (каждый ребёнок несёт в себе от рождения какой-то талант), духовном совершенствовании детей. Вот и едут учителя со всей Украины, из России, других стран, чтобы в рамках десятидневного фестиваля и Авторскую школу посмотреть и себя показать.
Фестиваль работает одновременно в пяти жанрах. Во-первых, это педагогическая лаборатория по обмену, экспертизе и усовершенствованию образовательных методик, техник, приёмов работы учителя. Во-вторых, это клуб неформального общения, дискуссий, поиска ответов и пониманий (был случай, когда директор одной школы весь фестиваль не принимала активного участия в его программе, как бы наблюдала его со стороны, а в конце призналась, что за эти дни поняла – зачем она вообще занимается педагогикой…). В-третьих, фестиваль это источник распространения «инфекции настоящих инноваций». В системе образования накопилось множество псевдоинноваций, которые затрудняют поиск решений и без того сложных проблем. Задача фестиваля – помочь отличить «зёрна от плевел» и дать ориентацию в освоении действительно эффективных инновационных технологий. В-четвёртых, фестиваль это «педагогический санаторий», когда специальными технологиями организаторы проводят профилактику «педагогического выгорания» – проблемы накопления психологической усталости от рутинной, порой заведомо невыполнимой работы (когда вы, солидный директор школы, например, последний раз пели у костра, купались в ночном море или пели частушки на «капустнике»?). И, наконец, фестиваль это Музыка. Музыка классическая, джазовая, бардовская, народная… Музыкальные вечера фестиваля проходят и в Авторской школе, которая как образовательный комплекс, имеет свою высокопрофессиональную музыкальную школу, и в музыкальном салоне суперсовременного гостиничного комплекса «Олимп», и на берегу моря…
На фестивали приезжали педагоги из московского, киевского, полтавского, томского, нежинского университетов, директора инновационных школ из Львова, Ровно, Киева, Крыма, Ижевска, Ивано-Франковска, Москвы, управленцы из Донецка, Винницы, Киева, творческие учителя из различных регионов, наши друзья из России, Германии, Израиля… Каждый из них – автор оригинальных идей, нестандартных методик, инновационных подходов и просто яркая творческая личность.
Организаторами десятидневного Фестиваля были Открытая педагогическая школа, Академия педагогических наук Украины, Авторская школа Н. П. Гузика. Время увело нас в новые проекты, где тема авторской педагогики продолжает звучать. Но светлая тоска по южнинским встречам периодически вспыхивает в душе. Да и Николай Петрович иногда напоминает о славном фестивальном времени и просит возродить Фестиваль авторской педагогики на базе его школы. Попробуем?

ФЕСТИВАЛЬНАЯ

Как корабль назовешь, так он и поплывет.
…В одном Южном порту, расположенном в уютном педагогическом заливе на берегу бурного инновационного моря, готовился к отплытию трехмачтовый красавец-парусник со странным для непосвященного уха названием – ВПШ (Відкрита педагогічна школа).
У местных жителей сложилось много версий по поводу такого имени корабля. Прежде всего, глядя на обитателей это посудины (порой, достаточно было увидеть спину, услышать речь или даже увидеть следы на песке кого-то из матросов или матросок), жители установили сразу и безоговорочно – учителя! Далее пошли версии названия: ВПШ – это «Ветер, Пробуждающий Школу»; «Взорвем Педагогический Штиль»; одна версия была грозной – «Вы Проспонсировали Школу?!», или «Ваш Последний Шанс!», или «Высокоинновационный Педагогический Шопинг»… Молодежь оценила сразу: «Ваще Патрясная Штука!» Были скептики – «Выдумщики! Прожектёры! Шоснихвозьмешь?»
Влюбленные, глядя в лунные ночи на романтический силуэт корабля: Вздыхали. Прижимались. Шептались…
И только старый коммунист, проходя каждое утро на очередной митинг, лукаво улыбался, глядя на аббревиатуру ВПШ, вспоминая что-что родное и далекое…
…Капитан корабля, уже не старый, но еще не молодой морской волк, руководил подготовкой к новому путешествию. Как правило, он набирал каждый раз новую команду, и в этом был его тайный замысел. Он хотел показать все большему числу учителей неведомые им или известные понаслышке моря и острова, где счастливые взрослые и дети любят учиться и дышат воздухом свободы. Он хотел, чтобы они могли отличать тонкую изящную гуманную педагогику от ключа 9 на 12, которым в традиционной системе всегда пытались вкрутить в юные головы вечные ценности. Он уже представлял, как ранним утром они подойдут к архипелагу Татьяны Ковалевой, где на берегу юный Герман играет в бисер, а над ним летают стаи тьюторов и две красивые чайки – Джонатан и Татьяна… А дальше их будут ждать величественные приватные Афины с Ксюшей-Афродитой и Лешей-Периклом. О, сколько интересного узнают они там!
Затем путешественники сделают большую остановку на крупнейшем из Авторских островов. Их будет угощать инновационными блюдами шеф-повар из педагогической кухни сам мэтр Гузик. А вокруг будут дети, каждый из которых реализовал свой талант. Юные Моцарты, Эйнштейны, Кулибины, Королевы, Бубки, Шаталовы сидят за партами на этом замечательном острове и весело шалят… Дети – всегда дети!
Дальше их парусник зайдет в порт Славы Погребенского, и там педагоги поймут, что бескорыстие и умение зарабатывать деньги можно совмещать, что, оказывается, можно запрячь в одну телегу… Чтобы воспитать детей благородными и научить их быть небедными, учителю всего лишь нужно быть благородным и небедным…
А вечерами на берегу моря им будет петь бардовские песни вдохновенная Лена Суворова, читать свои поэмы блистательный Николай Слободянюк, дарить собственные фортепианные шедевры Елена Спилиоти… И сливается педагогика с музыкой, и наполняет сердца щемящей тоской по прекрасному…
И снова парусник с тремя буквами ВПШ на борту отправится вдаль по инновационным волнам к новым Встречам, к новым Фестивалям Авторской педагогики. А где-то, высоко в небе, будет пролетать стайка крылатых гузиков…

ЭЛЕКТРОННАЯ «УТРЕННЯЯ ГАЗЕТА ДЛЯ ДИРЕКТОРА»

Электронное общественно-педагогическое научно-популярное интерактивное издание.
Учредитель – «Открытая педагогическая школа».
Главный редактор – С. Ветров.
Выходила с 30 сентября 2009 года по январь 2014 года как правило один раз в месяц.
Опубликовано 96 выпусков.

К сожалению, в Интернете выпуски газет не сохранились. Однако материалы можно посмотреть в редакционном архиве. Каталог публикаций, дающий представление о содержании газеты за 2009-2012 годы, представлен ниже.

Рубрики

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
Белая книга национального образования
С №1 (сентябрь) по
№ 19 (декабрь) 2009
Люди от рождения не равны № 4 Октябрь 2009
А. Адамский. Программа гуманизации совершила ошибку № 6 Октябрь 2009
С. Ветров. Дети в опасности № 7 Октябрь 2009
Иван Иллич. Почему надо отменить школу? № 11, 14 Ноябрь 2009
С. Ветров. О бедном учителе замолвите слово № 15 Ноябрь 2009
47 вопросов к завтрашней школе С № 23 (январь) по № 25 (февраль) 2010
С. Соловейчик. Просьба № 26 Февраль 2010
С. Соловейчик. Бальзам, необходимый для поддержания сил № 27 Февраль 2010
А. Лобок. Доступность образования № 28 Март 2010
Эмоциональное выгорание № 29 Март 2010
А. Тубельский. Достоинство учителя и ученика № 31 Апрель 2010
С. Соловейчик. Человек свободный № 32 Апрель 2010
А. Пинский Идея свободы в образовании № 32 Апрель 2010
Кризисы образования и Интернет № 34 (май), №36 (июнь)
Погребённые листопадом (о бумаготворчестве в школе) № 37 Июль 2010
Образование в целях оглупления № 38 (июль), №39 (август)
С. Ветров. Поклонитесь учителю. И пусть ваши дети это увидят № 40 Август 2010
Е. Медреш. Дефицит приватности №45 Ноябрь 2010
А. Адамский. Школа как проект будушего № 46 Ноябрь 2010
Д. Гуцко. Почему школьная версия любви к Родине вызывает тревогу № 47 Ноябрь 2010
С. Соловейчик. О свободе школы № 48 Декабрь 2010
Антисемейная ювенальная юстиция № 48 Декабрь 2010
В школах наших детей учат этике? № 50 Январь 2011
Клиповое мышление и судьба линейного текста № 51 Февраль 2011
Е. Ямбург. Наша трагедия – мы не готовим людей 21 века № 52 Февраль 2011
Нулевое поколение № 52 Февраль 2011
Д. Грэй. Пять принципов позитивного воспитания № 53 Март 2011
А. Лобок. Вопрос не в отсутствии знаний – вопрос в отсутствии смыслов № 54 Март 2011
Массовое школьное образование – прошлое или будущее? № 54 Март 2011
Ш. Амонашвили. В тончайших формах педагогического мастерства №55 Апрель 2011
В. Бадрак. Что важнее для успеха: блестящее образование
или реальные знания?
№56 Апрель 2011
И. Завалишина. Даже в самых бедных странах Африки к учителям так не относятся
№ 57 Май 2011
Новая, с тысячелетней историей. Интервью с Т. Ковалёвой № 59 Июнь 2011
В. Никитин. Основание иного № 62 Август 2011
А. Русаков. После модернизации № 63 Сентябрь 2011
С. Соловейчик. Что нужно школе
С. Ветров. Два пути решения проблем № 64 Сентябрь 2011
С. Джобс. Речь перед выпускниками Стэнфорда
Манифест педагогики сотрудничества № 65 Октябрь 2011
А. Русаков. Измеримое и безмерное
Открытое письмо делегатам Третьего съезда № 66 Октябрь 2011
Толерантность это не «терпение», а «принятие» № 67 Ноябрь 2011
А. Гин. Открытые задачи, или как научить детей мыслить смело? № 67 Ноябрь 2011
ШКОЛА ЦИФРОВОГО ВЕКА проект «Первого сентября» № 68 Декабрь 2011
Психологическое здоровье учителя № 68 Декабрь 2011
С. Степанов. Зачем сегодня нужны тьюторы № 69 Декабрь 2011
Р. Курбатов. Чтобы учитель шёл в школу с радостью
Л. Долгова. Тьюторство в аспекте результативности образования № 70 Январь 2012
Э. Горюхина. Счастье всё равно не такое
В. Лозинг. Деятельностный подход на уроке
Индиго № 71 Февраль 2012
Клякса как знак эпохи.
А. Асмолов. 21 век: психология в век психологии № 72 Февраль 2012
С. Бабенко. Письмо в редакцию № 73 Март 2012
Д. Хоукер. О главном ресурсе школы, которого не видят политики № 74 Март 2012
Революция новых стандартов Табачника.
100 балов за ЕГЭ – это «через чюр» № 75 Апрель 2012
О. Бузина. Культура с пистолетом
В. Никитин. Образовательные траектории стремительно изменяющегося мира № 76 Май 2012
Е. Ямбург. Тот, кто экономит на школах, будет строить тюрьмы.
Док. фильм «Ищу учителя» № 77 Май 2012
Два часа без электроники.
М. Эпштейн. Чтобы школа заговорила на языке учебной самостоятельности № 78 Июнь 2012
Культура речи.
Черноморский университет тьюторства № 79 Июнь 2012

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СКАМЕЙКА
А. Адамский. Программа гуманизации совершила ошибку № 6 Октябрь 2009
В. Шаталов. Педагогическая адвокатура № 8-9 Октябрь 2009
Э. Гусинский, Ю. Турчанинова. To school or not to school? № 10 Ноябрь 2009
Д. Грэй. Дети с небес № 13 Ноябрь 2009
С. Соловейчик. От ученика к личности № 15 Ноябрь 2009
Обновление канона: экспертиза отечественного образования С № 16 (ноябрь) по № 19 (декабрь) 2009
М. Ткаченко. Голые короли и гадкие лебеди (наши дети о жизни и о нас) № 20 Декабрь 2009
Корней Чуковский № 23 Январь 2010
Карл Роджерс № 24 Февраль 2010
Антуан де Сент Экзюпери № 25 Февраль 2010
Коко Шанель № 26 Февраль 2010
Дональд Вудс Винникотт № 27 Февраль 2010
Разговор с Шалвой (интервью с Ш. Амонашвили) № 28 Март 2010
Я. Корчак. Идея самоценности детства № 29 Март 2010
С. Соловейчик. Педагогика для всех № 30 (март), № 31 (апрель) 2010
С. Соловейчик. Средства воспитания С № 34 (май) по № 42 (сентябрь) 2010
С. Соловейчик. Пушкинские проповеди № 44 Октябрь 2010
М. Балабан. Школа-парк (модель неклассно-урочной системы) С № 45 (ноябрь) 2010 по № 56 (апрель) 2011
Э Гусинский. Образование личности С № 57 (май) по № 60 (июнь)
Н. Крылова. На капитанском мостике № 62 Август 2011
Д. Мальцева. Педагогика Шаталова № 63 Сентябрь 2011
А. Тубельский. Два берега реки образования № 64 Сентябрь 2011
Одиночество лицея № 65 Октябрь 2011
Н. Громыко. Оптимистическая модернизация = «макдональдизация»? № 66 Октябрь 2011
А. Русаков. Третье пространство школы № 67 Ноябрь 2011
Л. Печатникова. «Я бы так ни за что не поступила…» № 68 Декабрь 2011
М. Эпштейн. Необычные школы для обычных детей № 69 Декабрь 2011
Записки внимательного отца второклассницы № 70 Январь 2012
Хелен Паркхерст. Дальтон-план № 71 Февраль 2012
С. Соловейчик № 72 Февраль 2012
С. Соловейчик. Балованные дети № 73 Март 2012
Я. А. Коменский № 74 Март 2012
М. Мамардашвили № 75 Апрель 2012
В. Шаталов № 76 Май 2012
В. Шаталов № 77 Май 2012
В. Бедерханова № 78 Июнь 2012
К. Роджерс № 79 Июнь 2012

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПУТЕШЕСТВИЯ
Киевская школа «Афины» № 14 Ноябрь 2009
Школа самоопределения А. Тубельского (Москва) № 17 Декабрь 2009
Киевский финансовый лицей № 18 Декабрь 2009
Харьковская гимназия «Очаг» № 19 Декабрь 2009
Андрей Хуторской (автор учебников по педагогике, Москва) № 21 Январь 2010
Ирина Хоменко (педагогика семьи, Санкт-Петербург) № 23 Январь 2010
Образование Израиля № 24 Февраль 2010
Образование США № 25 Февраль 2010
Образование Канады № 27 Февраль 2010
Париж, педагогика Френе № 28 Февраль 2010
Образование Китая № 32 Апрель 2010
Константин Ушинский № 40 Август 2010
Школа Саммерхилл № 41 Сентябрь 2010
Школа Сухомлинского № 42 Сентябрь 2010
Царскосельский лицей № 44 Октябрь 2010
Образование Японии № 45 Ноябрь 2010
Путешествие в псевдологию № 46 Ноябрь 2010
Образование Франции № 47 Ноябрь 2010
Украинский педагогический клуб № 48 Декабрь 2010
Образование Финляндии № 50 Январь 2011
Образование будущего № 51 Февраль 2011
Образование 2.0 № 52 Февраль 2011
Образование Киевской Руси № 53 Март 2011
Образование Японии № 54 Март 2011
Авторская школа Михаила Щетинина № 55 Апрель 2011
Образование Канады №56 Апрель 2011
Сорбонна № 57 Май 2011
Наша Галактика № 58 Май 2011
Образование Норвегии № 59 Июнь 2011
Путешествие в лето № 60-61 Июнь-июль
Хорватия № 62 Август 2011
Санкт-Петербург. Портал «Завуч-инфо» № 63 Сентябрь 2011
Школа самоопределения № 64 Сентябрь 2011
Новая Зеландия № 65 Октябрь 2011
Силиконовая долина № 66 Октябрь 2011
Гимназия «Корифей» (Екатеринбург) № 67 Ноябрь 2011
Образовательный портал TED № 68 Декабрь 2011
Образование Китая № 69 Декабрь 2011
Юбилей Стивена Хокинга № 70 Январь 2012
Бабиничская школа (Дальтон-план), Беларусь № 71 Февраль 2012
Ватикан № 72 Февраль 2012
Индия № 73 Март 2012
Чехия № 74 Март 2012
Австрия № 75 Апрель 2012
Млечный путь № 76 Май 2012
Летние путешествия по миру № 77―
№ 79 Июнь―июль 2012

ОБРАЗОВАНИЕ СТРАНЫ В каждом номере в этом разделе аналитические статьи о стране, проблемах её развития, формировании гражданского общества (в данном каталоге приведена только часть материалов)
И. Богословская «План развития страны». Главы из книги С № 16 (ноябрь 2009) по № 22 (январь 2010)
С. Тигипко. «Украина: гражданский проект» С № 40 (август) по № 44 (октябрь) 2010
РОДИТЕЛЕЙ ВЫЗЫВАЛИ?
Ярослав Мудрый №23 Январь 2010
Иван Франко № 24 Февраль 2010
Фёдор Достоевский № 25 Февраль 2010
Павел Скоропадский № 26 Февраль 2010
Евгений Гребёнка № 27 Февраль 2010
Николай Гоголь № 28 Март 2010
Михаил Салтыков-Щедрин № 29 Март 2010
Николай Амосов № 34 Май 2010
Пантелеймон Кулиш № 37 Июль 2010
Константин Ушинский № 40 Август 2010
Александр Довженко № 41 Сентябрь 2010
Николай Костомаров № 42 (сентябрь 2010), № 49 (январь 2011)
Николай Антоневич № 45 Ноябрь 2010
Владимир Вернадский № 46 Ноябрь 2010
Василий Стус № 47 Ноябрь 2010

О фундаментальном отличии между СССР и новым отечеством
Критика либеральной демократии № 69 Декабрь 2011
В. Ефимов. Экономическая азбука С № 70 по Январь 2012
А. Засядько – потомок запорожских пушкарей № 71 Февраль 2012
С. Кургинян. Россия обречена снова стать империей № 75 Апрель 2012
И где твоя победа, ад?
Украина: планы третьего рейха и реалии дня сегодняшнего № 76 Май 2012
Холодная гражданская № 77 Июнь 2012
Советские солдаты глазами гитлеровцев № 78 Июнь 2012
Суть времени и борьба идей № 79 Июль 2012

ПОРТРЕТ СОВРЕМЕННИКА
Чулпан Хаматова № 34 Май 2010
Елена Ковтун № 35 Май 2010
Владимир Кличко № 36 Июнь 2010
Евгения Гапчинская № 37 Июль 2010
Наталия Хаткина № 41 Сентябрь 2010
Артём Соловейчик № 42 Сентябрь 2010
Татьяна Денисова № 43 Октябрь 2010
Александр Пушкин № 44 Октябрь 2010
Оксана Марченко № 45 Ноябрь 2010
Вера Ремажевская № 46 Ноябрь 2010
Ксения Раппопорт № 47 Ноябрь 2010
Леонид Парфёнов № 48 Декабрь 2010
Инна Баштавенко № 49 Январь 2011
Земфира № 50 Январь 2011
Александр Долгополов № 51 Февраль 2011
Евгений Гришковец № 52 Февраль 2011
Олесь Бузина № 53 Март 2011
Лина Костенко № 54 Март 2011
Анна Нетребко № 55 Апрель 2011
Лидия Пономаренко №56 Апрель 2011
Андрей Жовтоног № 57 Май 2011
Александр Федонин № 58 Май 2011
Виталий Лузкарь, Атай Омурзаков, Фёдор Рытиков № 59 Июнь 2011
Мирослава Бердник № 60 Июнь 2011
Диана Арбенина № 61 Июль 2011
Теодор Шанин № 62 Август 2011
Виктор Шаталов № 63 Сентябрь 2011
Елена Камбурова № 64 Сентябрь 2011
Алексей Ботвинов № 65 Октябрь 2011
Николай Гузик № 66 Октябрь 2011
Александр Лобок № 67 Ноябрь 2011
Евгений Миронов № 68 Декабрь 2011
Марина Козлова № 69 Декабрь 2011
Ёлка № 70 Январь 2012
Сергей Курганов № 71 Февраль 2012
Владимир Никитин № 72 Февраль 2012
Татьяна Ковалёва № 73 Март 2012
Светлана Катерноза № 74 Март 2012
Нона Гришаева № 75 Апрель 2012
Владимир Корнилов № 76 Май 2012
Юнна Мориц № 77 Июнь 2012
Вера Бедерханова № 78 Июнь 2012
Богдан Ступка № 79 Июль 2012

ЛИТЕРАТУРА И ПОЭЗИЯ ДЛЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Дина Рубина «Терновник», «Я и ты под персиковыми облаками», «Астральный полёт на уроке физики» № 3 (октябрь 2009), № 51 (февраль 2011), № 53 (март 2011)
Фазиль Искандер «Детство Чика» № 9,5 Октябрь 2009
О. Генри «Дары волхвов» № 20 Декабрь 2009
Юрий Левитанский № 20 Декабрь 2009
Виктор Шендерович № 21 Январь 2010
Роберт Рождественский № 21 Январь 2010
Игорь Губерман № 23 Январь 2010
Ника Турбина № 31 Апрель 2010
Андрей Вознесенский № 34 (май), № 36 (июнь)
Иосиф Бродский № 35 Май 2010
Рей Бредбери «Вино из одуванчиков» № 39 Август 2010
Наталья Хаткина № 41 Сентябрь 2010
Антон Чехов, Сергей Ветров «Иван Жуков» № 49 Январь 2011
Геннадий Малкин № 49 Январь 2011
Белла Ахмадулина № 49, № 50 (январь 2011)
Михаил Лермонтов «Завещание» № 59 Июнь 2011
Мариам Петросян. «Дом, в котором»
Дмитрий Быков. «Окуджава»
Борис Виан. «Пена дней»
Робин Шарма. «Монах, который продал свой ферарри» № 60 Июнь 2011
Хельга Смил № 62 Август 2011
Елена Березняк № 63 Сентябрь 2011
Есенин, Маяковский, Пушкин № 65 Октябрь 2011
А. Матлин. Последствия тяжёлого детства № 69 Декабрь 2011
Прощальное письмо Маркеса № 74 Март 2012
Юрий Левитанский № 76 Май 2012
Евгений Евтушенко № 79 Июль 2012

КИНОКЛУБ
Вечера на хуторе близ Диканьки. Обыкновенное чудо № 21 Январь 2010
Андрей Тарковский. Про любовь. Фрагменты фильмов № 28 Март 2010
15 фильмов о войне, которые надо посмотреть. Фрагменты № 33 Май 2010
Зеркало для героя № 34 Май 2010
Запах женщины № 35 Май 2010
О чём говорят мужчины № 38 Июль 2010
Вино из одуванчиков № 39 Август 2010
Старше на 10 минут № 40 Август 2010
Дикая собака Динго № 41 Сентябрь 2010
Адам женится на Еве № 42 Сентябрь 2010
Маленькие трагедии (А. Пушкин) № 44 Октябрь 2010
Любимая женщина механика Гаврилова № 45 Ноябрь 2010
Похороните меня за плинтусом № 46 Ноябрь 2010
За двумя зайцами. Зайчик № 47 Ноябрь 2010
Зеркало для героя № 48 Декабрь 2010
Маша и медведь. Мультсериал. Обыкновенное чудо № 49 Январь 2011
На Верхней Масловке № 50 Январь 2011
Храни меня мой талисман № 51 Февраль 2011
Париж, я люблю тебя № 52 Февраль 2011
Важнее, чем любовь № 53 Март 2011
Добро пожаловать, или Посторонним вход воспрещён № 54 Март 2011
Пять вечеров № 55 Апрель 2011
Уроки французского №56 Апрель 2011
Фильмы о войне № 57 Май 2011
Москва, я люблю тебя № 58 Май 2011
Я – Сэм
Мы дети со станции Зоо № 59 Июнь 2011
Римские каникулы № 60 Июнь 2011
Край № 61 Июль 2011
Гадкий утёнок. Г. Бардин № 62 Август 2011
Степь № 63 Сентябрь 2011
Страна глухих № 64 Сентябрь 2011
Полночь в Париже
Вики Кристи Барселона № 65 Октябрь 2011
Я сюда больше никогда не вернусь
Служили два товарища № 66 Октябрь 2011
Один день № 67 Ноябрь 2011
Незнайка на Луне № 68 Декабрь 2011
Праздник Нептуна № 69 Декабрь 2011
Загадочная история Бенджамина Батона
Фонтан № 70 Январь 2012
О чём ещё говорят мужчины № 71 Февраль 2012
Телохранитель № 72 Февраль 2012
Шедевры мирового кино № 73 Март 2012
Артист № 74 Март 2012
Чуча № 75 Апрель 2012
Матч № 76 Май 2012
Римские каникулы
Московские каникулы
Каникулы на море № 77 Июнь 2012
К. Шахназаров
Город Зеро
Яды, или всемирная история отравлений
Белый тигр
Мы из джаза № 78 Июнь 2012
Б. Ступка
Белая птица с чёрной отметиной
Заяц над бездной
Тарас Бульба № 79 Июль 2012

ГЕНИАЛЬНЫЕ АКТЁРЫ
Юрий Борисов № 48 Декабрь 2010
Евгений Леонов № 51 Февраль 2011
Иннокентий Смоктуновский № 52 Февраль 2011
Алиса Фрейндлих № 53 Март 2011
Евгений Евстигнеев № 54 Март 2011
Людмила Гурченко № 55 Апрель 2011
Фаина Раневская №56 Апрель 2011
Павел Луспекаев № 57 Май 2011

УРОК ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
Астрономия № 51 Февраль 2011
Биология № 52 Февраль 2011
География № 53 Март 2011
Математика № 54 Март 2011
Физика № 55 Апрель 2011
Литература №56 Апрель 2011
ИСТОРИЯ № 57 Май 2011
Химия № 58 Май 2011
Изо № 59 Июнь 2011
Каникулы в Простоквашино
Каникулы Бонифация № 60 Июнь 2011
Умные ответы на глупые вопросы № 62 Август 2011
Монолог несовременной родительницы № 63 Сентябрь 2011
Письмо учителя № 64 Сентябрь 2011
Зараз так не розмовляють! № 65 Октябрь 2011
Большой театр № 66 Октябрь 2011
Открытое образование в картинках № 67 Ноябрь 2011
А. Федонин. Ужель январь покинет зиму? № 68 Декабрь 2011
Кен Робинсон № 69 Декабрь 2011
Ученик способный, а учиться не хочет! № 70 Январь 2012
Как учителю быть твёрдым в общении с учениками № 71 Февраль 2012
Учительский конкурс как фактор профессиональной деформации № 72 Февраль 2012
Заповеди хорошего учителя № 73 Март 2012
Остров педагогических сокровищ № 74 Март 2012
Преимущество двуязычия № 75 Апрель 2012
Герлиона Грейнджер ― луч света в тёмном царстве № 76 Май 2012
Книги и фильмы для лета № 78 Июнь 2012
Информатики шутят № 79 Июль 2012

РАЗНОЕ
Песня о буревестнике, или К доске пойдёт… Мультфильм № 24 Февраль 2010
Сергей Ветров. История одного проекта С № 47 (ноябрь)
Письма детей Богу № 54 Март 2011
Самая большая в мире фотография. Париж № 57 Май 2011
Уникальная панорама звёздного неба № 58 Май 2011
М. Березовский «Не отвержи мене во старости» № 65 Октябрь 2011
Прометей (бензопила) № 69 Декабрь 2011
45 уроков жизни № 70 Январь 2012
Шоколад № 71 Февраль 2012
Уитни Хьюстон № 72 Февраль 2012
Инструкция к жизни № 73 Март 2012
7 способов побороть лень № 77 Июнь 2012
Михаил Барышников № 79 Июль 2012

ПРОЕКТЫ ВЧЕРА